Generar en los doctorantes la concienciación académica sobre la importancia y los desafíos de diseñar y enfocar el quehacer pedagógico bajo criterios de inclusión e igualdad  en la formación multicultural del ciudadano del siglo XXI.

Se busca promover a la par el interés investigativo de los doctorantes en estas áreas emergentes del saber, contribuyendo así con su perfil como profesionales investigadores, pensadores, creativos, innovadores y sensibles socialmente a las realidades y necesidades educativas locales y globales